القاهرة من 26 إلى 27 يونيو 2024
تناولت جلسات الدورة الثالثة "بناء قدرات المعلمين والمعلمات بمدارس التكنولوجيا التطبيقية" في مجالات التعلم القائم على العمل، وقياس جودة التدريب في التعليم الفني.
كما حرصت الجلسات على تحقيق مجموعة من الأهداف منها :
* خلق ممارسات جديدة لمؤسسات التعليم والتدريب الفني والمهني (TVET) والشركات لدعم تعلم المتعلمين القائم على العمل.
* دعم الدور النشط للمعلمين وقدرتهم على استخدام طرق تقييم متعددة في تدريب المتعلمين أثناء العمل.
* تعزيز القدرات التقنية للمعلمين والمدربين.
* تعزيز فرص القطاع الخاص في المشاركة في تحسين جودة وملاءمة التعليم والتدريب الفني والمهني (TVET).
شهدت الدورة مشاركة نخبة من المدربين من مصر وفنلندا وألمانيا، الذين قدموا خبراتهم وتجاربهم في مجال التعلم القائم على العمل.
وفي خلال الجلسة الافتتاحية تناول كل من السيد دانييل كارل / السيدة شيماء ممدوح نبذة قصيرة عن الخبراء وتجارب المشاركين في التعلم القائم على العمل، مع التركيز على نقاط القوة والضعف، ودور المعلم في دعم متعلمي TVET، والتعاون بين التعليم الفني والتدريب المهني والأعمال.
ثم تلتها جلسة تناولت التحضير لزيارة المعلمين والمعلمات لمصانع ومواقع العمل الشركاء الصناعيين، مع شرح القواعد والإجراءات التنظيمية.
وفي نهاية اليوم الأول أكد المشاركون على اكتسابهم مهارات وخبرات جديدة في مجال التعلم القائم على العمل، وقياس جودة التدريب في التعليم الفني.
#ACTIVEATS #التعلم_القائم_على_العمل #جودة_التدريب #التعليم_الفني
The 3rd Round of the ACTIVE-ATS Project Kicks Off in Cairo
Cairo, Egypt – June 26-27, 2024
The third round of the ACTIVE-ATS project, titled "Building the Capacities of Teachers and Trainers in Applied Technology Schools," was held in Cairo from June 26 to 27, 2024. The sessions focused on work-based learning and quality assessment in technical education.
The sessions aimed to achieve the following objectives:
Create new practices for TVET institutions and companies to support work-based learner learning.
Support the active role of teachers and their ability to use multiple assessment methods in training learners on the job.
Strengthen the technical skills of teachers and trainers.
Enhance private sector opportunities to participate in improving the quality and relevance of TVET.
The workshop was attended by a distinguished group of trainers from Egypt, Finland, and Germany, who shared their experiences and expertise in the field of work-based learning.
Day 1
The opening session featured presentations by Mr. Daniel Karl and Ms. Shimaa Mamdouh, who provided a brief overview of the experts and the participants' experiences in work-based learning. The focus was on strengths and weaknesses, the role of the teacher in supporting TVET learners, and cooperation between TVET and businesses.
This was followed by a session on preparing teachers to visit partner industrial factories and workplaces, with an explanation of the rules and regulations.
At the end of the first day, participants expressed their appreciation for the new skills and experiences they had gained in work-based learning and quality assessment in technical education.
#ACTIVE_ATS ; #TEVET; #HAMK; #MoETE; #HU; #IHKPG